提升孩子自我學(xué)習(xí)能力，老師家長能做什么？
很多小學(xué)生都會有一種依賴他人的心理，認(rèn)為自己還小，什么都不會。父母也會以孩子還小為由，為其包辦一切，這是很不利于孩子的未來發(fā)展的。通常孩子在做作業(yè)時很容易會產(chǎn)生一種尋求幫助的情況，遇到難題時會下意識求助，自己不能獨(dú)立地完成作業(yè)。這是一種非常不好的習(xí)慣，一定要及時糾正。在這里王老師有些心得建議能夠幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立的完成作業(yè)的習(xí)慣。
心得一：讓孩子自由支配完成作業(yè)后的時間
每個人都需要有一些獨(dú)立的時間去做自己喜歡的事，無論是大人還是小孩。家長有時候不必時時刻刻盯著孩子做作業(yè)，讓他們有自己的獨(dú)立空間，自己去獨(dú)立地完成作業(yè)。如果孩子做作業(yè)時磨磨蹭蹭，家長可以告訴他們，如果完成了自己的作業(yè)，剩下的時間可以由自己支配，做自己的事?？梢钥匆粫约合肟吹碾娨?，玩一會想玩的游戲。讓他們明白獨(dú)立完成作業(yè)是一個小學(xué)生最基本的要求。久而久之，就算父母不催促，孩子也能按時完成作業(yè)，還可以學(xué)會控制自己的時間。
心得二：讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事
相信每位家長都有自己的“家庭作業(yè)”——檢查孩子的作業(yè)完成情況。有時候孩子會有一種想法，認(rèn)為學(xué)習(xí)不是自己的事，那是家長要求的，這是一種強(qiáng)迫行為。家長一不在旁邊盯著，自己立馬搞小動作。寫完作業(yè)也不檢查，只是丟在一旁就跑去玩了。因?yàn)樽鳂I(yè)是需要父母檢查的，自己不用做，不是自己的事。處在小學(xué)階段的孩子自我意識還不成熟，在孩子的意識里，還沒有“責(zé)任感”這樣的認(rèn)識。因此面對這種情況，家長不能一直監(jiān)督孩子做作業(yè)，也不能直接幫孩子檢查作業(yè)，或者將孩子不會做的直接教給孩子，要讓他們知道學(xué)習(xí)是自己的事，是屬于自己的責(zé)任。
心得三：多點(diǎn)身教，少點(diǎn)言教
在陪伴孩子做作業(yè)時，家長也需要專心致志。不要一邊看電視，一邊指導(dǎo)孩子做作業(yè)。孩子會學(xué)習(xí)他們眼中看到的東西，如果你這樣做，他們也會學(xué)習(xí)著一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣的行為是不利于他們獨(dú)立的發(fā)展的。星火君建議，在陪伴孩子時，家長可以拿一本書在旁邊安靜地閱讀，安靜地陪伴著孩子，不要三心兩意。孩子會受到寂靜環(huán)境的影響，安靜地專心地做自己的作業(yè)。孩子的模仿意識很強(qiáng)，家長的榜樣作用自然能起到潛移默化的效果。
細(xì)節(jié)決定成敗。小時候養(yǎng)成獨(dú)立寫作業(yè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，長大后才能形成獨(dú)立的人格。風(fēng)向標(biāo)教育希望以上的小觀點(diǎn)能夠幫助家長們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性格，長大后能夠成為杰出的人才。